空 きち = くう きち?

小学1年生の漢字の読み取り問題です。



くうきち? 常伸スクール 京都市南区 個別指導学習塾



空 きち


なんと 読みますか?



塾長がフリーズしていました。^^;







正解は……






















「くうきち?」

と生徒は読んでいましたが




正解は


あきち!


こういうふうに出題されたら、戸惑いますね。




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家庭科と技術家庭、男女とも習ってます

中学生は、男女とも三学年を通した技術・家庭の「技術分野」「家庭分野」を学んでいます。


これいつからそうなったんでしょう?


私はハンダとか習いませんでした。大工のような作業も。習いたかったなと思います。


こちらのサイトでまとめてくれていました。



男女とも同じものを学ぶのではないけれど、男子も家庭科を女子も技術家庭を学び始めたのは、1981年度からだそうです。


そして、男女とも同じカリキュラムになったのは、1993年度からだそうです。


高校でも1994年から男女ともに家庭科を学習するようになったそうです。



私は小学生の時は男女一緒に調理実習やミシンなんかをやったけれど、中学以降は女の世界でした。



体育はどうなのかな? またの機会に調べてみます。


これが今の教科書です。

技術家庭と家庭科 常伸スクール 京都市南区 個別指導学習塾

室温の むら

こないだの模様替え(配置換え)で、私のデスクはエアコンの正面になりました。


ここのところ、暑い日が続いていました。今日は涼しいですが、エアコンがついています。


エアコン、風向きは一定でなく、左右に動くようになっています。でも、どういうわけか、私の席が一番、寒い。


教室の入り口辺りは生ぬるく、奥の方もやはり生ぬるい感じです。


昨日は耐えられなくなり、途中で、空いている生徒のデスクに行っていました。そして、帰り気温が下がったときのために持ってきているレインコートのジャケットを羽織っていました。


「先生、雨?」「なんでそんなん着てるの?」と数人の生徒に尋ねられました。

「手、触ってみ」と私の手を差し出すと、


「つめた~い!」と驚いていました。


すぐ隣の席の生徒は全然寒くないというのに、不思議です。


今日は寒さ対策にカーディガンと手袋を準備して、使っています。


でも、塾長が、風向きを私の方にはこないように、一定に変えてくれたので、昨日よりかなりましになりました。



エアコンで寒くなっている人、世の中にはいっぱいいるようですね。


去年はエアコンから離れた席だったので、全然、寒くなかったんですけど……



これ、日焼け防止の手袋です。

開いているのは漢検準一級の問題集とそれ用のノートです。


教室で手袋 常伸スクール 京都市南区 個別指導学習塾



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明日が定期テスト

明日が定期テストです。


水、木、金と三日間あります。


最後まで気を抜かずにしっかり頑張りましょう!


鉛筆 常伸スクール 京都市南区 個別指導学習塾




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生徒は見ている

毎日はできないのですが、週に何度か、駐輪場や常伸スクールの外、歩道を掃いています。


そして、下駄箱は雑巾がけをしています。


雑巾は、駐輪場というか、玄関を出たところにある水道で洗っています。


だから、下駄箱の雑巾がけをしたときは、駐輪場が濡れています。水道を流すので。



今日、小学3年生の女の子が


「濡れてたら、ああ、先生、掃除してんな、って思うねん」


と言ってくれました。


そういうこと感じてくれてたんだと感激でした。



なんで濡れているのかわからない生徒も多いかもしれませんが、彼女はもう通い始めて3年目。いろんな事情をわかっています。



なんだか彼女の温かい視線を感じた気がしました。



子どもたちに恥ずかしくない行動をしなきゃなぁといつも思っています。^^


夜の駐輪場ですが、手前に水道があるのがわかりますか?↓の写真。


駐輪場 常伸スクール 京都市南区 個別指導学習塾

スリッパについて

常伸スクール 京都松陰塾の生徒は教室に入る時、廊下にあるスリッパを履くことになっています。

スリッパ 常伸スクール 京都市南区 個別指導学習塾

(そろばんの教室の戸の左側にスリッパの棚があります)


塾長やそろばんの先生たち、私は専用のスリッパがあります。



こないだ、生徒が誰がはいたかわからないスリッパを裸足では履かれないともらしていました。



なるほど。


確かに。病院の待合室にあるスリッパを裸足で履くのは抵抗があります。靴下はパンストを履いていたら、なんともないんですが……。


うっかりサンダルを履いて病院に行き、裸足でスリッパを履かないといけないときは、我慢して履きますが、気持ちのいいものではありません。


自分はそうなのに、塾に来ている生徒たちがどう思っているか、考えたことがありませんでした。でも、中には自分専用のスリッパを持ってきてもいいか? と塾長に打診している生徒もいます。まだ誰も自分専用のスリッパを毎回持参でという生徒はいませんが……。




だというのに、塾の玄関にはスノコが置いてあり、左側に下駄箱があんですが、玄関に裸足や素足で降りて(まあ言えば地べたに裸足や素足をつけて)靴を履き替えている子どもがかなりいます。



小学生なら裸足で表を走ったり、公園で遊んだりする子も多いかもしれません。



衛生面を気にする子と全く意に介さない子ども。


両極端ですね。



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教育勅語の読み方

Showin の小学6年社会で、教育勅語の毛筆で書かれた写真が載っていました。


なんて読むの? と聞かれましたが、私もはっきりわかりません。


日本史の資料を見ながら、なんとか読めるか? という感じでした。



ここに読み方を載せておきます。

教育勅語(きょういくちょくご)


朕󠄁  惟フニ  我カ 皇祖皇宗    國ヲ肇󠄁ムルコト    宏遠󠄁ニ   德ヲ樹ツルコト  深厚ナリ
ちん おもうに わが こうそこうそう くにを はじむること こうえんに とくをたつること  しんこうなり




我カ臣民    克ク忠ニ克ク孝ニ  億兆心ヲ一ニシテ        世世厥ノ美ヲ濟セルハ 此レ我カ國體ノ  
わがしんみん よくちゅうによくこうに おくちょうこころをいつにして よよそのびをなせるは これわがこくたいの 

精華ニシテ  敎育ノ     淵源亦實ニ     此ニ存ス
せいかにして きょういくの えんげんまたじつに ここにそんす



爾臣民      父母ニ孝ニ  兄弟ニ友ニ    夫婦󠄁相和シ    朋友相信シ     恭儉己レヲ持シ
なんじしんみん ふぼにこうに けいていにゆうに ふうふあいわし ほうゆうあいしんじ  きょうけんおのれをじし

博󠄁愛衆ニ及󠄁ホシ     學ヲ修メ業ヲ習󠄁ヒ       以テ智能ヲ啓󠄁發シ       德器ヲ成就シ
はくあいしゅうにおよぼし がくをおさめぎょうをならい もってちのうをけいはつし   とくきをじょうじゅうし

進󠄁テ公󠄁益ヲ廣メ        世務ヲ開キ    常ニ國憲ヲ重シ        國法ニ遵󠄁ヒ
すすんでこうえきをひろめ  せいむをひらき  つねにこくけんをおもんじ  こくほうにしたがい

一旦緩󠄁急󠄁アレハ       義勇󠄁公󠄁ニ奉シ    以テ天壤無窮󠄁ノ       皇運󠄁ヲ    扶翼󠄂スヘシ
いったんかんきゅうあれば ぎゆうこうにほうじ もっててんじょうむきゅうの こうううんを ふよくすべし

是ノ如キハ   獨リ朕󠄁カ    忠良ノ臣民タルノミナラス         
かくのごときは ひとりちんが  ちゅうりょうのしんみんたるのみあらず

又以テ    爾祖先ノ    遺󠄁風ヲ   顯彰スルニ   足ラン
またもって なんじそせんの いふうを けんしょうするに たらん



斯ノ道󠄁ハ  實ニ我カ皇祖皇宗ノ      遺󠄁訓ニシテ 子孫臣民ノ       俱ニ遵󠄁守スヘキ所󠄁
このみちは じつにわがこうそこうそうの いくんにして しそんんしんみんの  ともにじゅんしゅすべきところ

之ヲ古今ニ   通󠄁シテ謬ラス     之ヲ中外ニ施シテ        悖ラス
これをここんに つうじてあやまらず これをちゅうがいにほどこして もとらず

朕󠄁爾臣民ト       俱ニ拳󠄁々服󠄁膺シテ        咸其德ヲ     一ニセンコトヲ    庶󠄂幾󠄁フ
ちんなんじしんみんと ともにけんんけんふくようして みなそのとくを  いつにせんことを  こいねがう


明治二十三年十月三十日
御名御璽

ぎょめいぎょじ


教育勅語 常伸スクール 京都市南区 個別指導学習塾




「先生、朕ってなんなん?」と小学6年生は聞いていました。


でも、ほとんど全て、小学6年生にはわからないでしょうね。

私たち大人にもかなり難解です。

どこかの幼稚園児が最近、暗唱していたそうですが、昔はみんな暗唱したそうです。小学生以上だと思いますが。定かではありません。

読書百遍義自ずから見る


で、何度も暗唱していたら自然と意味がわかってくるのだろうとは思います。


「教育勅語」はレーガン政権のとき、アメリカ国民の道徳心の向上の為に参考にしていたことが、タイム誌などの取材であきらかになっているそうです。

また、教育勅語を元にして書かれたたらしい本、「The Book of Virtues」はアメリカ、ドイツでベストセラーになり、3000万部を突破しているそうです。日本語訳は「魔法の糸~こころが豊かになる世界の寓話、説話、逸話100選」





*明日、明後日は土日ですが、塾長が塾を開けてくれています!
来週の水曜から定期テストですので、中学生は自習をしにきてください!



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誰の足の臭い? 臭いわ

小学3年生の女子が静かに勉強していたのですが、急に


「誰かの足、臭い」

と言い出しました。


「足の臭いする」


とも。


「そうかな? におわないけど」


と私はいなしていたんですが、しばらくすると


「私の足の臭いかな?」


と自分の足の臭いをかぎました。


「あ、私の足やった! くさぁ~!」


ですって^^;


くさい足 常伸スクール 京都市南区 個別指導学習塾
くさい足のイラストを描いてみました。(笑)



人はわからないのに、自分だけ臭さを感じるときってたまにありますね。


でもこないだ、私が歯医者に行った先週の金曜日、えらい消毒液の臭いするなぁと思っていましたが、私の歯からで、臭いを生徒たちも感じていました。


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五省

息子が部屋に自分で書いて貼っていたのですが、いい言葉なので、ご紹介します。


五省(ごせい)

一 至誠に悖(もと)るなかりしか
〔誠実さや真心、人の道に背くところはなかったか〕

二 言行に恥づるなかりしか
〔発言や行動に、過ちや反省するところはなかったか〕

三 気力に欠くるなかりしか
〔物事を成し遂げようとする精神力は、十分であったか〕

四 努力に憾(うら)みなかりしか
〔目的を達成するために、惜しみなく努力したか〕

五 不精に亘(わた)るなかりしか
〔怠けたり、面倒くさがったりしたことはなかったか〕


これは、海軍兵学校が昭和7年から、夜の自習が終わる5分前に、当番の生徒が読み上げ、みんな反省をするというものだそうです。現在では海上自衛隊で使われているそうです。

また戦後、米軍がやってきたとき、これはいいということで、アメリカの海軍でも使われているらしいです。



別に軍人ではなくても、一日の最後に、一日を振り返り、翌日のために気持ちを引き締めるのにふさわしいのではないかと思います。



定期テスト一週間前になりました。


全力で勉強できたか、しているか、しっかり自制して取り組んでください!



京都松陰塾の机 常伸スクール 京都市南区 個別指導学習塾

写真は京都松陰塾の机です。京都松陰塾にはパソコンが置かれた生徒用の机が13台あります。



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晩年は茅葺の草庵で翠黛の風景を愛でつつ約やかな暮らしを送る


漢検準一級の問題集、誤字訂正の問題にあった一文です。


晩年は茅葺の草庵で翠黛の風景を愛でつつ約やかな暮らしを送る


読みは

ばんねんは かやぶきの そうあんで
晩年は    茅葺の    草庵で


翠黛の風景を     愛でつつ 
すいたいのふうけい  めでつつ


約やかな     暮らしを送る
つづまやかな   くらしをおくる



です。



こないだ大原の金比羅山に行ったとき翠黛山ものぼりました。それが 「すいたいさん」 という名前でした。標高577m。

でも、言ったのは5月27日。もう読み方をすっかり忘れていました。(早いですが)


看板を撮ってきましたが、途中で読みのローマ字が切れていましたが……




翠黛山 すいたいさん 常伸スクール 京都市南区 個別指導学習塾


この文の意味は、



年老いたら 茅葺の粗末な家に住んで、みどりにかすむ山の景色を眺めて楽しみ、つつしみぶかく暮らしを送る



ということです。


草庵(そうあん)は 粗末な家

翠黛(すいたい)は みどりにかすむ山


約やか(つづまやか)は つつしみぶかく 


という意味です。



今回の一文はそこまで難しくはなかったんですが、「約」という漢字が「つづまやか」と読むとは知らなかったので、ご紹介しました。

パソコンの変換ではでますが、スマホも出るかな?


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子どもと会話をしていますか?

よく学校のアンケートなどで


子どもと会話していますか? 

という質問があります。


多くの人は「はい」と答えていると思いますが、では、最近、どんな会話をしましたか? と尋ねられたら即座に答えられる親はどれだけいるでしょう?



「早く歯を磨きなさい」

「早く風呂に入りなさい」

「宿題はもうやった?」

そういうのは、会話ではありません。





こういうたぐいのことは、小学低学年を過ぎたら、いう必要はありません。


突然、言わなくなったら、子どもは戸惑うので、


「明日からは、自分できちんと自分のやることをしなさい。もうできる年齢だから。お母さんは、何も言わないから」


と予め子どもに知らせておく必要はあります。



毎日、同じことを言わなくても、子どもは何をしなければならないか、わかっています。

もし、子どもがきちんとしないようなら、時間を決めてください。

何時までに、お風呂に入らないと、お風呂はその日はなし、とか。寝る時間は何時だから、リビングには何時までしかいてはいけないとか。消灯は何時だから、「早く寝なさい」とは言わなくても、照明器具を消しに行くとか、子どもと相談して時間を決めるといいです。




そして、楽しい親子の会話をするようにしてください。



ニュースの話題、最近の流行、スポーツ、本、マンガ、街で見かけた愉快なこと、などなど、命令や説教みたいなこと以外の事を子どもと話しましょう!


私の息子は昨日、You tube の映画の予告を私に見せて、その映画についてあれこれ話していました。またこの間は元彼女のことも最近になってわかったことについて話してくれました。


私は塾の小学低学年の女の子がコンパスが使えるようになって、彼女も喜んでいたし、私も嬉しかったことなんかを話したりしています。



「……しなさい」


これ、子どもが小学中学年くらいになったら、もう必要ないと思います。


反対意見の方も多いかもしれませんが、子どもを信頼して、任せる部分を徐々にでもいいですから、増やしていきましょう。


「早くご飯の用意してよ」とか「もう風呂の掃除はできたの?」なんて、誰かに言われたら、気分が悪いですよね。


まあ、こういうのは、家族みんなで助け合って分担すればいいんですけどね。


言わなければできない、とは思わずに、言われなくてもちゃんとする、と信じてみてください。(予め話し合いは必要だとは思います)



子ども 常伸スクール 京都市南区 個別指導学習塾
イラストはこちらからお借りしました。



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ゆりの季節

自転車で塾まで通っています。


去年は気づかなかったのか、その道を通っていなかったのか、今日、たくさんゆりが咲き誇っている場所のまえを通りました。

いろとりどりのゆりがたくさん咲いていました。


ゆりの季節なんですね。


私の家でも去年、一昨年はゆりが咲いていましたが、今年は芽が出てきませんでした。球根がダメになったのか……。



桜ほどにもてはやされる花は日本にはありませんが、季節ごとにきれいな花が咲きますね。



ゆりがいつ咲くのかあまり認識がなかったのですが、夏が開花時期だそうです。


今日、出会ったゆりです。


ゆり 常伸スクール 京都市南区 個別指導学習塾



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心配することを やめます!

それなりに長い文章を書いていましたが、消えてしまいました(涙)


心配ということは、無用なことだと最近、わかりました。


こうなるんじゃないだろうか? というようなマイナスの未来は想像するだけでもよくないものかもしれません。でも、気になるようなら、対策はして、もうそのことは考えないようにした方がいいと思います。


自分ができることをしていくしかないんです。


杞憂という言葉もありますが、空が落ちてくるかもしれないと心配しても、どうすることもできません。


対策すら打つこともできないような心配なら、もう考えないようにするしかないです。



笑う門には福来る

と言います。心配している曇り顔でいるより、いつも笑顔でいられるようにした方がいいですよね!




てことで、今夜は心配な顔を描いてみました。

心配 常伸スクール 京都市南区 個別指導学習塾





定期テスト2週間前を切りました。

中学生はいつもにまして頑張っています!


頑張る子どもたちのそばでいられるのは、とても嬉しいことです。^^


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「泣く」ということ

最近、少し、「泣く」ということについて考えています。



幼い子どもや赤ちゃんは、人前で泣いても構わないけれど、徐々に人前では泣かなくなります。


感動したときや、本当に悲しいことが起こったときは、人前でも泣いて、大丈夫ですが、それ以外のときは、なるべく人前では泣かないようにします。



めそめそしている子どもは(小学生や中学生)いじめられることもあるそうです。



私の父は男は一生に二回だけしか泣いたらダメだと教えられたと言っていました。


親が亡くなったときだけだそうです。


父はガキ大将だったので、友だちを泣かすことがあっても泣かされることはなかったんでしょう。小学生のとき、鉄棒から落ちて骨折したときも泣かなかったらしいです。


そんな父が実際に両親の葬儀の際、涙を見せることはありませんでした。父は一生に一度も泣かない(赤ちゃんの時は泣いていたとしても)のかもしれません。



年配のタレントがテレビ番組でよく感動して涙していることがありますが、父に関してはそういうことも全くありません。


それは、どっちがいいとか悪いとかの問題ではありませんが、「泣く」ということに対する個人の意識の違いもあるし、年齢とともに涙腺がゆるんで当然という見方もあるかもしれません。



私自身、映画やドラマ、本、などで感動したり、スポーツや、子どもたちの運動会のピラミッドなどを見て感動して、涙がこみあげることがあります。



でも、よほどのことが起こらない限り、人前で泣くことはありません。塾の生徒の前で泣いたことは勿論、一度もありません。



随分、昔の事ですが、バレーボールの地域のチームに所属していたことがありました。そのとき、何か月か部費を払っていない部員がいました。


「忘れないように、次は必ず払えますか?」と詰め寄られ、彼女は泣きだしました。小学生の子どもをもった女性です。


そんな大人の女性が泣くと、もう誰も責めることができなくなりました。


それを見たとき、非常に卑怯なやり方だな、と思いました。「いついつに払います」とか「もう少し待ってください」とお願いするとか、事情を説明するとかをせずに、泣くという手段に出るなんて、と思いました。



泣いている子どもと泣いていない子どもでは、なんとなく泣いていない子どもが泣かしたという印象を受けるように、泣いて弱者になり、同情を買うかのように……。


私の息子がまだ二歳くらいのとき、息子に蹴りかかってきていた子は大泣きしていて、息子は蹴られていても一向に平気だったことがあります。泣いていても攻撃している側なんですね。なんだか妙。



話がそれましたが、人前でそれなりの年齢の人が泣くのは、卑怯な手段、同情を買おうとしているというように私は思っています。


感動したときや悲しんでいるときは別ですが。




私の父のように一生に一度も泣くことがない人生でなくてもいいけれど、同情を買ったり、有利になるために泣くのは、いただけませんね。


小学低学年の子どもたちが泣いてしまうのは、まあ、いいかなと思いますが……。



泣いている女の子の絵を描いてみました。

^^


泣き顔 常伸スクール 京都市南区 個別指導学習塾



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小学校のプールでサンショウウオ!

「先生、学校のプールを掃除してたら、いっぱいサンショウウオの子どもがおったけど、流してしもたらしいで。この近くの小学校で」




と一昨日、小学6年生男子が話してくれました。


「そんなわけないやん!」


と信じてなかったんですが、どうやら、ほぼ、本当の話のようです。


間違っているのは、佐賀県の小学校でということです。

朝日新聞の記事


おたまじゃくしや、トンボの幼虫のヤゴなどは、よくいるようですが、サンショウウオとは……。


カスミサンショウウオという名前だそうです。

サンショウウオが見つかった名護屋小学校では、大切に飼育するそうです。朝日新聞の記事は5月25日付けでした。



動画もありました。



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世界は不思議に満ちている

子どもの頃、私は、同じような毎日がずっと続いている、続くと思っていました。



日常は何も大きな変化がなく、家と学校を往復し、たまに友達と遊んだり、おばあちゃんの家に行ったりする。


お盆やお正月だけ、いつもとは違うけれど、毎日それほど目新しいものはないと。


テレビを見たり、本やマンガを読んだりして、知らないことを知ることはあるけれど、とにかく毎日が単調でした。



でも、高校生くらいから毎日は単調ではなくなり、さらに今では、毎日は発見の連続のように思えています。


小学生の頃は、感受性が強い子どもだと言われていましたが、今に比べれば、たいしたことないような気がします。


反対に、10代の頃は、大人になり、年を取っていくと、どんどん感覚が鈍くなり、新しいことには何も挑戦できないような気がしていました。


でも、それは間違っていました。


やなせたかしさんだって、(アンパンマンの作者)90代でも、まだ創作されていたし、まどみちおさん(ぞうさんの歌詞で有名な詩人)も、やはり90代で詩を作っていました。


逆に年をとればとるほどに、また味わい深い作品ができるのかもしれないし、もっと新しいことを見つけられるのかもしれないと思うようになりました。



私は、「うわ、そんなこと考えたことなかった!」「え! 何それ? 全然知らんかった!」の連続の毎日です。

私たちの知識なんて、ほんとにちっぽけなものなので、世の中知らないことばかりなんだということも、ここ10年くらいでわかりました。



生きれば生きただけ、面白いことも不思議なことも、いっぱい出会えるんです。


世の中は不思議でいっぱいなんです。


どうしてそうなっているのか、わからないことばかりです。



小学生、中学生の子どもたちは、私から見れば、生まれたばかりとあまり変わりないんです。


「邪魔臭い」とか「めんどくさい」とか言わず、どんどんいろんなことにチャレンジしてください。世の中面白いことはごまんとあります。




それを知り、味わうためにも、学校の勉強はしっかりしましょう。


勉強は、新しい世界へのカギです。カギはいくつもいくつもあって、勉強すればするほどに世界は広がります。



楽しんで、面白がって勉強してください!



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鉛筆 常伸スクール 京都市南区 個別指導学習塾

何のための勉強か

塾でする勉強は、学校の成績を上げたり、志望校に合格するための勉強です。


塾でやっているのをずるいことをして、満点をとっても、全く意味がありません。


ここでやっている点数が悪くても学校の成績には響きません。



悪い点数を取ると、もう一度、同じ単元をやらなければならなくなります。


そうしたら、一回より二回、二回より三回。やればやるほど、よく覚えられます。数学なら、たくさんの問題を解けば解くほど、問題を解く速度もも早くなるし、工夫もできるようになります。



塾の学習の成績は気にしなくてもいいです。



二度目、三度も、多いときは十回目で80点以上を取れたらそれでいいんです。



肝心なのは、塾でやっている勉強をしっかり理解し自分のものにすることです。


そうでなければ、ここでやる勉強の意味がなくなります。


勉強の目的は何なのか、それを忘れないように!



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祝5周年! 5年前に開業したのは?

本日で常伸スクールは開校、まる5年になりました。


これも、みなさまのおかげです。最初の頃は誰も知らない地域ですが、今ではたくさんの人が声をかけてくれるようになりました。


とてもありがたいことだと思っています。


さて、5年前 2012年ってどんな年だったんでしょう?



ロンドンオリンピックがあった年でした。


そして、常伸スクールがオープンする少し前の5月にあの日本一高い……







スカイツリーが開業した年でした。




つまり、スカイツリーと常伸スクールは同い年なんですね!



日本一の塔と日本一の塾(私はそう思っています!)が奇しくも同じ年、二週間くらいの間に誕生したってことですね。^^



スカイツリー 常伸スクール 京都市南区 個別指導学習塾

写真はこちらからお借りしました。



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プロフィール

小西先生

Author:小西先生
京都市南区唐橋、九条通御前を少し東に行った南側にある個別指導学習塾常伸スクールの「京都松陰塾」の教室長です。
ショウイン認定校で、2012年6月オープンしました。
英検準一級、TOEIC 885点  漢熟検二級 初級教育コーチ養成講座 知識編修了 STEPリーダー

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