塾の生徒たちが、玄関で靴を履いたり、脱いだりするところを見る機会があると、驚かされることが多いです。



靴下や足（裸足の場合）を汚さないように、土足ゾーンに足を置かずに、靴を履き替えるのではないんです。



多くの生徒は、来た時なら、靴を玄関の土足ゾーンで脱いで、足は、土足ゾーンに置いたまま、靴箱に靴をしまったてから、上がってきます。


って、ことは、土足ゾーンは土足OKの場所なので、靴下や裸足で足を置けば、当然、泥や砂や汚れが足の裏（靴下の裏）につけ、そのまま室内に上がってくることになります。



外に出るときも同じようなやり方をしている生徒が大半です。


これ、子どもだけでなく、大人もこのようなやり方でやっている人、たくさんいるみたいです。



私は子どもが幼い頃（小学生くらいまで）、帰宅時に靴下を脱いだら、足の裏を雑巾で拭いていました。


また、毎日、靴下が真っ黒だったので、靴下の裏を手洗いしてから、洗濯機に入れていました。


ということは、そのころは気づいていませんでしたが、おそらく、私の子どもたちも、学校で靴を履き替えるとき、靴を脱いでしまってから、足は土足ゾーンに置いたまま、上靴を取り出し、履いていたのではないかと思います。



家から外に出るときは、足や靴下を玄関の土足ゾーンにつけないように、子どもに目を光らせてはいましたが、私のいないところでは、違ったようです。いまさらながらにわかりました。


なぜ、毎日、靴下の裏が真っ黒なのか不思議に思っていましたが、やっと謎が解けました。




日本人は玄関先で土足を脱ぐ清潔な民族です。でも、靴を脱いだり履いたりするとき、あまり、清潔を優先させていない人が多そうです。





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どうしてかなぁ～


常伸スクール　京都松陰塾は水曜日、すいています。



８時以降になると、かなりガラガラ。



週２回、通塾の生徒で、水曜日を選んでいる生徒は、どういうわけだか、誰もいません。


だから水曜日は通い放題の生徒しか来ないんです。


試験前なら、通い放題以外の中学生も来たり、いつもよりも長く自習したりするので、閑散とすることはないのですが……。



水曜日と金曜日を選択してくれる週に２回や３回の生徒が増えないかなぁ～。いや、増えるぞ！　とか密かに思っています。







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京都が舞台のアニメ　「Hello World」と京都市がコラボをしています。


アプリをダウンロードして京都市内にある「Hello World」の舞台になっている場所のスタンプラリーをやろう！　と。
詳しくはこちら






ラリーポイントは9か所で下記の場所です。


（1） 京都タワー（展望室1階（京都タワービル11階））※
（2） 東本願寺（総合案内所・お買い物広場）
（3） 京阪電車　伏見稲荷駅（淀屋橋・中之島線方面専用改札口付近（改札外））
（4） 京都府庁（旧本館北側廊下　旧議場入口東側）
（5） 京阪電車　出町柳駅（叡電口改札口付近（改札外））
（6） 大垣書店二条駅店（店舗入口辺り）
（7） ローソン上賀茂榊田町店
（8） 京都マルイ（6Fエスカレータ周り）※
（9） アニメイト京都（コミック新刊台辺り）


やってみようかな？　映画も面白そうです。＾＾



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このブログの挿絵？　用に、いろいろ「FireAlpaca」という無料ソフトで描いたイラストをご紹介。





今年6月に描いた「笑顔」





5月に描いた　「つるにはまるむし」





「へのへのもへじ」





「へめへめ　など」





2017年6月に描いた「くさい足」




同じく6月に描いた「心配」




続けて6月「泣き顔」




イラストとは呼べないかもですが、作製した画像5月「欲」





4月「ち、ら、５、S]






2016年7月「オームの法則」




2015年9月に作った国旗アニメ





同じく9月「畜産と酪農」などを図示してみたイラスト





「吉田松陰」のイラスト




9月にたくさん描いてました。「継続は力」のイラスト





8月、蛾のイラスト




2012年11月「有心六角形」




同じく「有心六角形」





8月「計算用紙の使い方」



他にも数字や漢字を書いたイラストがありましたが、省きました。


もっとイラストらしいイラストを描いたような気がしていましたが、意外と少なかったです。

7年少々で、これくらいでした。＾＾


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はっきりしないのですが、毛虫の毛にやられたかもです。

あちこち赤いぽつぽつができ、痒いです。



こういう何かに刺されたようで痒いけれど、それが何が原因なのかを突き止めるのって、難しいです。





とりあえず、ワセリン塗っています。


こんなサイトがありました。





みなさまも、お気を付けください。



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昨日の中学3年生女子のことですが、私が彼女に言ったことを、のかしていました。



まず、彼女が「いらいらする。むかつく」と言ってきたとき。


「そうか。いらいらするのか、むかつくんかぁ」


「うん」


「それはな、あなたが、いらいらすること、むかつくことを選んでいるんやで」



こう言ったんでした。


「いらいらすること」や「むかつくこと」というのは、本当はないんです。



その物事に対して、（同じことが起こったとしても）全員が　いらいらしたり　むかついたり　はしません。




何かが起こったとき、それにたいして、どう思うか、それも人それぞれです。そして、そう思ったからと言って、それをそのまま反応するかどうかも、人それぞれなんです。




世の中には、「いらいらすること」や「むかつくこと」はなく、ある物事に対して、自分が「いらいらする」ことや「むかつく」ことを選んでいます。





このことは、彼女には説明していませんでしたが、機会があれば、説明してみます。



同じ失敗を三回以上、繰り返すと、いらいらします。（イライラ私はしていました）


たとえば、キーボード入力していて、変換して、間違って、もう一度やったのに、また間違って、三度目もうっかり違う変換をしてしまったら、かなりイラついていました。



Tシャツを前後ろに着てしまって、やり直したのに、次は裏表に着てしまい、また次にも前後ろ逆に着てしまうとか、そういうつまらない失敗。



また、食器を割ってしまい、慌てて、手を切り、血が服についてしまうとか連鎖反応的な失敗もいらつくかもしれませんね。



でも、イラついたり慌てたりすると、もっと失敗をしてしまうことがあります。





そして、イラついている顔より、楽しそうな顔をしている方が可愛く見えます。


イラついて、いいことは、何もないんですよ。そもそも、イラつくことなんてものは、存在しないんですから＾＾




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中学3年生の女子が

「いらいらする。むかつく」


と顔を歪めていました。


「イライラしても自分がしんどいだけやで」


「だって、ひどいことがあってんもん」


「電気、つくやろ？　今、千葉の従姉の家、昨日の明け方からずっと停電で、電気つかないんやで」


「……」


「夜は真っ暗やし、冷蔵庫も冷凍庫もあかんようになるし、スマホの充電もできないし、大変やで。それに比べたら、全然、大変ちゃうで。恵まれてるよ」



それに対しては、女子は何も言いませんでしたが……。



そもそも、私たちは、すごく恵まれた環境で暮らしています。


そして、自分の足で歩くこともできれば、自分の目で見ることも、自分でご飯を食べることもできます。


これだけで、もうかなーりしあわせ。

しかも

「今、15歳やろ？　代わってほしいわ。15歳やというだけで、めちゃくちゃしあわせやし、ラッキーやで」


と言うことも言い添えました。



不満や嫌なことにスポットライトを当ててばかりいると、いつも気分も機嫌も悪くなるでしょう。何もかも完璧というわけには、行きません。



でも、恵まれていること、ラッキーなこと、いっぱいあるんです。



そっちを考えましょう。


腹の立つことが起こることもあるかもしれませんが、嫌なことも起こって当然なんです。


なるべくそういう嫌なことには遭遇しないように、対策を練ることは大切だと思いますが、いつまでも腹を立てても、何もいいことはなく、自分がしんどいだけです。



いつも笑顔でいられるよう、自分のプラス面を見るようにしてください。


それにしても、千葉、断水にもなるかもしれないと……。


早く復旧することを祈っています。この復旧作業に携わっている大勢の方、よろしくお願いいたします。



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小学5年生に理科と社会のノートの説明を続けてもらっています。


ノートの用語のところに


グム



と大きく書いてありました。


「なんのこと？」

と聞いても、本人もわかりませんでした。それで写した、元々のShowin　のネットの中に行ってみると



ダム



でした。


また、「根雪」のふりがなが「ねこき」になっていました。（汗）



内容をよく考えながら、写していないのでしょうね。


ノート学習をしている最中も、注意していかないと駄目だなと思いました。


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