歴史的仮名遣いの「いろは歌」は、どんなのかと質問され、絶対に教科書にあったはず！

と中学1年から３年までの国語の本を見ましたが、見つけられませんでした。


それで以前の教科書かと思い、探すと中学1年生の国語の教科書にありました。


塾長に

「同じような個所に、今の教科書にも載っているのでは？」

と言われ、確認してみると、



ありました！


ちゃんと探したつまりなのに、見落としていたのですね。


これです。






教科書に載っているという私の記憶があっていて、よかったです。＾＾


私が中学生の時には習わなかったと思いますが、今は習ってていいなぁと印象に残っていました。



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以前から自転車で歩道を走っていたのですが、走ってもいいところと、ダメなところがあるようだとわかりました。

それで、警察の交通課に電話で質問してみました。


すると、基本的には自転車は歩道を走ってはいけないことになっているとのこと。


ただし、青い標識で人と自転車の絵が描いてある「自転車通行可」の標識がある歩道は、自転車も走れるとのこと。

他にも例外があります。



自転車の正しい乗り方より



今日は歩道に、上の標識を探しつつ、ある場所では歩道を自転車で走りました。







この標識があり、歩道が途切れるところまで行き、次の歩道が始まるところに、この標識がないと車道を走っていたのですが、歩道が途切れる場所全てに標識があるわけでもないようなのが、だんだんわかりました。



では、この標識はどこからどこまでの範囲を示しているのか？



わからなかったので、京都府警の問い合わせフォームで質問しました。


でも、回答はメールで寄せられるわけではありませんでした。


問い合わせの番号などを印刷するように指示されていました。


いつ、返事がもらえるのか、どういう方法なのかもはっきりしません。


でも、いつかは、わかるかもしれません。ネット上でも私と同じような疑問を質問している人がたくさんいるようでした。

でも、公の機関がはっきりと回答しているのを見つけられませんでした。



どうなんでしょうね？



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ほとんどの生徒が同じなのですが、数字だとわかるのに、文字になると急にわからなくなります。



例えば


2000円持っています。５００円の本を買いました。


これを式にして、と言うと



2000 - 500

だとすぐにわかります。


でも、


2000円持っています。x（エックス）円の本を買いました。


を式にしてくださいと言うと


2000x


となぜか、答えます。


持っているお金に買ったお金の値段を掛けたら、えらい増えますよね？



時速30kmで　走る車で30分進むと何km　ですか



これは、文字はありませんが、時速というのが、そもそも１時間で進む速さだとなんだかよくわかっていない生徒が多いのですが、それでも、１時間に進む速さだとわかると、


15km　進む！　とわかってくれます。30分は１時間の半分だからですね。


でも、これが、時速　ｘ（エックス）km　で走る車で３０分進むと何km　ですか


という問題になると、さっぱりわからなくなる生徒が多いです。


けれど、中学3年生になってくると、不思議とこういう問題がすんなりわかるようになってきます。


要するに慣れなのでしょうか？


馴染みの薄いものに対して、拒否反応を起こし、もう考えることを放棄しているのかもしれません。



でも、中学1年、２年を通して、文字に馴染んでくると、数字でなく文字でもわかってくるのでしょうね。




知らない事柄に対して、とっつきにくいと感じるのは、誰でもだと思います。


でも、それを嫌だなぁ～　と思わず、「何やろ？　面白そう」と思って、間違いつつも何度も繰り返しやってほしいです。



さて、明日は祝日、春分の日です。春分の日が終われば、春期講習が始まります。


春期講習は、4月5日まであります。


春期講習の期間は午前9時から、常伸スクールは開いております。





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47都道府県のうち、県名と同じ名前なのに、県庁所在地ではない市がみっつあります。


さて、どこでしょう？


まず、県庁所在地と県名が違うのは



北海道　……　札幌市

岩手県　……　盛岡市

宮城県　……　仙台市

茨城県　……　水戸市

神奈川県　……　横浜市

栃木県　……　宇都宮市

群馬県　……　前橋市

山梨県　……　甲府市

石川県　……　金沢市

愛知県　……　名古屋市

三重県　……　津市

滋賀県　……　大津市

兵庫県　……　神戸市

島根県　……　松江市

香川県　……　高松市

愛媛県　……　松山市

沖縄県　……　那覇市


です。抜けていると来ないかな？


埼玉県　……　さいたま市

も一応違う？　

東京都　は県庁所在地としての名称はなし？


とまあ、以上のようです。19か所？



さて、この中で都道府県名と同じ市があるのに、県庁所在地になっていないのは！









栃木市、山梨市、沖縄市


の　みっつ　でした！



知っていましたか？


私は、先週末、甲府に行ってJRに山梨市という駅があったので、知りました。＾＾




この写真を先に見ると、ヒントになるかな？　JRの電車から見た甲府城です。






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中学生は今日、卒業式でした。


卒業式で塾も卒塾する生徒もいます。


どんどん中学3年生がいなくなり、私は寂しいのですが、生徒たちは、これからの高校生活への期待や、受験勉強からの開放で気持ちはわくわくウキウキのようです。



そういうおだやかな表情の生徒たちを見るのも、嬉しいものです。


卒塾してちゃんと高校に進学してもらうのが、私たちの仕事ですものね！



寂しいって言っていないで、生徒たちの卒業を祝う、晴れやかな気持ちでいようと思います。



桜はまだですが、私がパソコンの生徒さんと昔に作った画像でお祝い。







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以前、いろんな漢字の問題を作っていました。


改めてもう一度、ご紹介します。




ここにあります。


それぞれPDFファイルになっていますので、印刷して使うことも可能です。


四字熟語パズル、虫へんの生物、動物の漢字、体の漢字、特別な読み方のことば、いろはがるたなどなどの問題です。



使ってもらえたら、嬉しいです。＾＾


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常伸スクールがオープンしたのは、2012年6月でした。


いつからだかは、覚えていませんが、開校してからじっきに机の上の消しゴムのカスを掃除するのに使おうと、小さなほうきとちりとりのセットを買って持ってきました。


スーパーの百均コーナーに売っていました。


以前いた塾では、洋服のブラシを使っていました。だから、最初、洋服のブラシを探したのですが、どこで売っているのかわかりませんでした。



そしたら、偶然、スーパーの百均コーナーで小さなほうきとチリトリを見つけられ、嬉しかったです。



さて、もう常伸スクールが始まってから7年近くが経ちました。


ちいさなホウキの汚れがひどくなりました。（一度、洗ったけれど、きれいにはなりませんでした）


塾長が新しいのを買ってくれました！（以前にも買ってくれていて、今、２本使っていますが、さらに最近、2本購入してくれました！）





新しいのはめちゃくちゃきれいですね！



汚くはなっていますが、使えないことはないので、汚れている方は、床専用にします！（床にも消しカスを落とされているときがあります。髪の毛なども落ちていることがあり、気づいたら、すぐに掃除しています）



こんなに汚くなってもちゃんと掃けるのですから、百均なのに、優れものです。


ありがとう！　ホウキとチリトリ！　もう使えないなと思う時まで、使わせてもらいます。＾＾


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3月6日、昨日が京都府公立高校中期選抜の試験でした。


終わってから、生徒たちは問題を携えて、自己採点のために塾にやってきました。



そして、高らかに、朗らかに


「先生、明日、休むからな」


と宣言して帰っていきました。


受検が終わったから羽を伸ばすと。


彼らは、3月いっぱい高校入学準備の学習の為に残る生徒と、卒業式まで通ってくる生徒がいます。


まあ、入試が終わって、すごい開放感を味わっているのでしょう。


よしとします。


みんな、おつかれさま！



ってことで、今夜の教室は中学3年生が1人もいません。


ちょっと寂しいですね。







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